一、笔筒咋做？

笔筒的做法：

1.将长方形的纸对折，展开后将两侧向中间对折，将四个角向外对折。

2.对折成正方形，再将纸对折成正方形，展开后按照痕迹将上下两侧向中间折。

3.将角插进缝隙里将一边的角插进另一边的缝隙里，制作五个同样的三角柱。

4.将三角柱粘在一起再将五个三角柱粘在一起，这样一个六角形的笔筒就制作好了。

二、美术教学反思做笔筒

美术教学反思：做笔筒

在美术教学中，不断反思和改进是教师不可或缺的一项能力。通过观察、思考和分析，我们可以更好地理解学生的需求和教学方法的有效性。本文将探讨美术教学中的一个重要主题：如何通过做笔筒项目来促进学生的创造力、技巧和审美能力的提升。

项目简介

做笔筒项目是一项适合不同年龄段的学生的创作活动。通过设计和制作自己的笔筒，学生可以发挥他们的想象力，并运用不同的艺术技巧和材料进行创作。这个项目不仅可以培养学生的美术技能，还可以促进他们的细致观察、空间想象和手工操作能力。

项目步骤

1. 主题选择：教师可以提供一些主题选项，如动物、自然景观、城市建筑等，让学生自由选择感兴趣的主题。
2. 设计规划：学生需要先进行设计规划，包括选择材料、绘制草图和确定颜色和纹理。
3. 材料准备：老师需要提供各种常用的手工艺材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
4. 创作过程：学生按照设计规划，利用所提供的材料进行创作。教师可以提供一些技巧指导，如剪纸技巧、折纸技巧等。
5. 展示和反思：学生完成作品后，可以进行展示并进行反思。教师可以引导学生回顾整个创作过程，分享他们的心得和体会。

项目目标

做笔筒项目的目标不仅仅是让学生制作一个实用的工具，更重要的是培养学生的创造力和表达能力。通过这个项目，学生可以：

• 发挥想象力：学生可以自由地发挥他们的想象力来设计和创作独特的笔筒。
• 提升美术技能：学生可以通过实践提升他们的绘画、剪纸和装饰等美术技能。
• 培养观察力：学生需要仔细观察不同的材料和对象，从中获取灵感，并将其转化为自己的作品。
• 增强空间想象：学生需要将设计规划转化为实际的作品，这需要他们具备一定的空间想象能力。
• 锻炼手工操作能力：学生需要运用手工操作技巧，如剪纸、折纸等来完成作品。

教学反思

通过做笔筒项目，我发现学生之间的创意和表达方式有很大的差异。有些学生更加偏向于注重细节和精细的装饰，而另一些学生则更加注重形状和结构的创意。这使我意识到，作为教师，我们应该尊重每个学生的个性和创意，并在教学中给予他们足够的空间。

   

此外，我还发现项目的成功与教师的指导与激发密不可分。通过提供适当的技巧和鼓励，我发现学生的创作能力和自信心得到了显著提升。因此，作为教师，我们需要扮演好促进学生创造力发展的角色。

最后，我认为这个项目的亮点在于它的综合性。学生在进行创作过程中需要运用许多不同的美术技巧和能力。这不仅可以提高他们的专注力和耐心，还可以培养他们综合运用各种艺术技巧的能力。

总而言之，做笔筒项目是一个既有趣又能够促进学生全面发展的美术教学活动。通过创作自己的笔筒，学生可以发挥想象力，提升美术技能并培养他们的观察力和手工操作能力。作为教师，我们需要持续进行教学反思，不断优化教学方法，以激发学生的创造力和表达能力。

三、美术《做笔筒》教学反思

美术《做笔筒》教学反思

在美术课上，我选择了教授学生如何制作笔筒。这项教学活动不仅帮助学生发展他们的美术技能，还培养了他们的想象力和动手能力。通过这个教学案例，我想分享一些教学反思和经验。

1. 教学目标的设定

在开始教学之前，我明确了本次教学的目标。我希望学生能够：

• 理解不同材料的特性：学生需要了解各种材料的适用性，以便选择合适的材料来制作笔筒。
• 培养创造力：通过设计和装饰笔筒，学生可以展现自己的创意思维和想象力。
• 提升动手能力：制作笔筒需要学生亲手实践，锻炼他们的动手能力和耐心。
• 增强合作意识：鼓励学生相互协作，在小组中分享想法和技巧。

2. 设计学习活动

为了达到上述目标，我设计了以下学习活动：

2.1 材料介绍和比较

首先，我向学生介绍了常见的笔筒材料，如塑料、纸张以及废旧的易拉罐等。我解释了它们的特性、优点和缺点，并鼓励学生讨论和比较不同材料的适用性。

2.2 设计构思

学生可以大胆发挥创意，设计自己理想中的笔筒。他们可以选择不同的形状、图案和装饰元素，并根据自己的喜好进行个性化的设计。我提供了一些参考图片和素材供学生参考。

2.3 制作过程

在开始制作前，我向学生详细介绍了制作笔筒的步骤，并展示了示范作品。学生需要准备所需材料，然后按照步骤逐步完成制作过程。在这一阶段，我注重对学生的指导和帮助，确保他们能够顺利完成。

2.4 装饰和涂饰

完成笔筒的基本结构后，学生可以根据自己的设计，选择合适的装饰和涂饰材料。他们可以使用彩绘、贴纸、丝带等元素来增加笔筒的美感和个性。

2.5 分享和展示

最后，学生有机会向全班展示他们的作品，并分享他们的创作心得和体会。这不仅增加了学生的自信心，还促进了他们之间的交流和互动。

3. 教学反思

通过这次教学，我观察到学生在不同环节中表现出了积极的学习态度和参与度。他们在材料选择、设计构思和制作过程中积极思考，互相交流和合作，展现了良好的创造力和团队合作能力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。有些学生在设计阶段遇到了困难，不知道如何开始，需要更多的指导和启发。在未来的教学中，我会在设计阶段提供更多的素材和案例，帮助学生更好地展开他们的创意。

此外，在制作过程中，有些学生对细节不够注意，导致作品的质量不尽如人意。为了解决这个问题，我会在教学中更加强调细致和耐心的重要性，并示范一些技巧和技巧。

4. 结语

通过美术《做笔筒》教学，学生不仅学会了如何制作笔筒，还培养了他们的创造力、动手能力和合作意识。这样的教学活动不仅丰富了学生的审美体验，还培养了他们的综合素养。

作为教师，我将继续探索更好的教学方法和策略，为学生提供更好的学习体验和机会。希望通过这样的美术教学案例分享，能够给其他教师和学生带来一些启发和思考。

四、美术教学反思=做笔筒

美术教学反思-做笔筒

在美术教学中，我们经常需要反思自己的教学方式和方法。美术教学是一门艺术，更是一门科学。我们需要不断地探索，尝试新的教学策略，以使学生们能够更好地发展他们的创造力和艺术才能。

美术教学的目标

美术教学的目标是培养学生的艺术素养和审美能力。我们希望通过美术教学，能够让学生们了解艺术的基本原理和技巧，提高他们的观察力和表达能力。同时，我们也希望通过美术教学，培养学生的创造力和想象力。

为了达到这些目标，我们需要采取多种教学方法和策略。每个学生都有自己独特的个性和特点，我们需要根据学生的特点和需求来制定相应的教学计划。

反思教学方式

反思教学方式是我们不可或缺的一部分。通过反思，我们可以不断地检查自己的教学效果，发现问题并加以解决。在美术教学中，我们可以从以下几个方面进行反思：

1. 教学目标是否明确：我们需要确保我们的教学目标明确并与学生的需求相匹配。只有这样，学生才能够有所收获。
2. 教学方法是否有效：我们需要评估我们所采用的教学方法是否有效。有些学生可能通过视觉学习，而有些学生可能通过动手实践学习。我们需要根据学生的特点选择合适的教学方法。
3. 教学资源是否丰富：美术教学需要一些特定的教学资源，如绘画工具、素材等。我们需要确保我们的教学资源丰富，并且能够满足学生的需求。
4. 评估方式是否合理：我们需要评估学生的学习成果，以便了解他们的进展和不足之处。评估方式应该合理，并能够全面地评价学生的艺术水平。

通过不断地反思，我们可以不断改进我们的教学方式和方法，以使学生们能够得到更好的学习体验。

创新教学策略

为了更好地促进学生的艺术发展，我们需要不断尝试新的教学策略。以下是一些可以尝试的创新教学策略：

• 项目式学习：通过项目式学习，学生可以参与到一个完整的艺术项目中，从而学习到更多的技巧和知识。
• 合作学习：通过合作学习，学生可以相互交流和学习，培养他们团队合作的能力。
• 技术整合：利用数字技术和艺术结合，让学生们能够更好地发挥他们的创造力。
• 实践体验：通过参观美术馆和艺术展览等活动，让学生们能够亲身感受艺术的魅力。

这些创新教学策略可以使学生们更加主动地参与学习，并培养他们的创造力和表达能力。

结语

美术教学是一门充满挑战和魅力的艺术。通过不断地反思和创新，我们可以更好地促进学生的艺术发展。我们需要关注学生的需求，制定合理的教学计划，并利用创新的教学策略来激发学生的学习兴趣和潜力。只有这样，我们才能够让学生们真正喜爱美术，并在艺术的道路上走得更远。

五、笔筒用什么木头做

笔筒用什么木头做

笔筒是一种常见的办公用品，用来放置笔、铅笔和其他文具。许多人对笔筒的材质很感兴趣，尤其是它所使用的木材。所以，笔筒到底用什么木头做呢？让我们来探讨一下。

首先，我们需要了解在制作笔筒时常用的木材类型。最常见的笔筒木材包括：

• 橡木 - 橡木是一种耐用的木材，具有优雅的纹理和耐用性。它通常是作为高档笔筒的首选材料之一。橡木的颜色通常为黄褐色，给人一种稳重大气的感觉。
• 胡桃木 - 胡桃木是一种坚硬的木材，色泽较深，通常呈现出丰富的巧克力色调。它的纹理独特，非常耐用。胡桃木的笔筒常常被视为高端和精致的选择。
• 樱桃木 - 樱桃木是一种密度较高的硬木，颜色和质地均匀。它通常呈现出令人愉悦的红棕色调，有着温暖而自然的外观。樱桃木的笔筒常被人们用于展示其高品质的审美价值。
• 榉木 - 榉木是一种坚硬的木材，具有优雅的纹理和美丽的颜色。榉木的颜色从淡黄到浅红不等，在阳光下呈现出迷人的光泽。榉木的笔筒常常因其独特的外观而备受青睐。
• 橄榄木 - 橄榄木是一种稀有且珍贵的木材，通常呈现出浅黄色和浅绿色的颜色。它的纹理独特，具有高度的装饰价值。橄榄木的笔筒往往成为收藏家的心头好。

这些木材都有其独特的特点和魅力，因此，选择一个适合自己的材料是非常重要的。

其次，考虑到材料的质量和经济性，制造商通常会选择两种不同的方法制作笔筒：

1. 单一实心木材制作 - 这是制造非常高端和持久的笔筒的一种方法。制造商会选择一块较大的实心木材，通过切割和精细加工来制作笔筒的外观和形状。这种方法需要更多的工艺和材料成本，但可以产生出独一无二的木制品。
2. 多块拼接木材制作 - 这是一种更常见和经济的制作方法。制造商会选择多块较小的木材，通过拼接它们来创建笔筒的外观。这种方法可以将不同类型的木材组合在一起，形成不同纹理和颜色的笔筒。

最后但同样重要的是，除了木材的选择外，一些制造商还会对木质笔筒进行特殊处理，以提高外观和耐用性。

一种常见的特殊处理方法是使用清漆。清漆可以增加木材的光泽和稳定性，并起到保护作用，防止木材受潮和变形。此外，清漆还可以使木材的纹理更加清晰可见，增加其装饰性和美观性。

另一种特殊处理方法是打磨和抛光。通过打磨和抛光，可以使木材表面更加光滑，展示出其自然的美感。这种处理还可以去除木材上的缺陷和瑕疵，将其打磨为一件完美的艺术品。

因此，当你选择笔筒时，不仅要考虑所使用的木材类型，还要关注制造工艺和特殊处理方法。这些因素将决定笔筒的质量、外观和耐用性。

总而言之，选择什么木材制作笔筒是个人偏好的问题。而选择一个高品质、美观且耐用的笔筒，将会成为您办公桌上的一道风景线。

希望本篇介绍对想要购买高品质笔筒的读者们有所帮助。

六、做笔筒的原因？

笔筒的祖上当为笔床、笔架、笔船和笔格。笔床的用法是，将毛笔横卧其上，如人卧床。一只笔床上面至多可放三四管笔。它虽然造型新巧，但使用起来却不太方便。笔床和笔船都被明代以后为大量兴起的笔筒取而代之，清代便少见踪影。笔架至今仍在使用，笔筒则盛而不衰，成为存放毛笔的主要案具。

笔筒大都造形简单，口底相若呈筒状，非常实用，是案头工具中不可替代的美器，极具观赏和艺术价值，深得古代文人墨客的宠爱。

七、小笔筒怎样做？

　　利用可乐瓶子制作的具体步骤如下：　　步骤1：　　准备洗干净的矮可乐瓶、格子布料、蕾丝花边、热熔胶、剪刀、针线、螺丝刀。值得注意的是，选用矮可乐瓶是考虑到高可乐瓶的重心较高，容易倒下，如果是挂在墙壁上使用高矮可乐瓶均可，只要适合所收纳的物品的长度即可。　　步骤2：　　将可乐瓶身上半部分用小刀除去，在标签纸上0.5-1cm处开始裁剪即可。用螺丝刀或者其他工具在标签纸上方的边缘处制作间隔均匀的小洞。这里教大家一个简易方法，将金属筷子烧热溶胶制作小洞会比较快速，但要注意不要烫伤手了。　　步骤3：　　裁剪格子布料，布料宽和裁出部分长1cm，宽比可乐瓶身周长宽1cm即可。对折格子布料远瓶身侧的布料长边，用大头针固定位置后缝边，制作松紧口的麻绳槽。　　步骤4：　　将格子布料缝到可乐瓶身上，针穿过第二步制作的小洞，严严实实地缝上若干针，让可乐瓶的承重力更大。布料在可乐瓶上转了一圈缝好之后，记得布料短边的连接处也要缝合。　　步骤5：　　将蕾丝花边裁剪出和可乐瓶身周长一样长的长度，用热熔胶将蕾丝花边粘贴到布料和瓶身的连接处，遮掩针线缝合的痕迹，美化笔筒的外观。粘贴完花边之后要等热熔胶稍微干一点才能进行下一个步骤。　　步骤6：　　将笔放在笔筒里试验一下，然后在第四步上制作出来的麻绳槽上穿上小麻绳制作松紧口，绑紧松紧口，防止灰尘落入。麻绳让英伦风味更加浓郁哦。如果有需要的朋友，还能给笔筒弄上个挂绳，挂在墙壁上更加方便。

八、手工怎样做笔筒？

用一张纸先横向对折两次，摊开后在竖向对折两次，再次摊开并折起四个角，根据折痕两边各向内翻折，另一面也向内翻折，插入后是一个三角形。

用同样的方法制作6个三角形，拼凑到一起后为六边形。将它们用胶带固定。

准备一张纸做底板，根据六边形画好底板并留边，剪下来后用胶带固定到六边形上即可。

九、笔筒怎么做？

笔筒怎做法如下

步骤/方式一

取一张折纸沿中线对折再对折，折出折痕。

步骤/方式二

四个角叠一个小三角形，然后向内折叠一次。

步骤/方式三

另一边也向内折叠一次，两个角正好可以插入叠的小三角形中。

步骤/方式四

多叠几个这种不同颜色的模型，用胶棒粘起来，再粘上一个底座即可放入笔。

十、diy笔筒怎样做？

自制笔筒的步骤如下：

1、准备好纸卷，筒布或纸材，麻绳，万能胶；

2、在瓦楞纸板上，用铅笔沿纸卷筒描一圈，然后再用刀片切割，准备做为笔筒的底部；

3、纸卷筒边缘涂上万能胶，再将圆底对准封上，便完成笔筒的造形；

4、用布或纸材包装于外表，随意的加些装饰，即可完成一个好看又实用的笔筒。